Ergebnisse für 'Religionsdidaktik'

Religionsdidaktik

Georg Hilger, Stephan Leimgruber, Hans-Georg Ziebertz (Kösel, 2017)

Umfassend, kompakt und jetzt in vollständig überarbeiteter Neuausgabe - das Standardwerk für angehende Religionslehrerinnen und -lehrer katholischer wie evangelischer Konfession. Es fasst alles Wissenswerte zum Thema Religionsunterricht zusammen.

Religionsdidaktik in Übersichten

Sönke Zankel, Niklas Günther (Vandenhoeck & Ruprecht, 2016)

Besser lernen mit Grafiken! Dies ist das erste Werk, das die wichtigsten religionsdidaktischen Themen sowie zentrale Unterrichtsmethoden kurz und knapp in überblicksartiger Form darstellt. (Vorschau verfügbar)

Lehrbuch der Religionsdidaktik

Christina Kalloch, Stephan Leimgruber, Ulrich Schwab (Herder, Freiburg, 2014)

Die dritte, vollständig überarbeitete und aktualisierte Auflage dieses Standardwerkes trägt den Entwicklungen der Religionsdidaktik Rechnung und präsentiert alle Themen auf dem aktuellen Stand der Forschung.

"Auf der Grenze" - Religionsdidaktik in religionsphilosophischer Perspektive

Anke Kaloudis (kassel university press, 2012)

Religionsunterricht unterliegt in der Moderne vielfältigen Herausforderungen, von denen der religiöse Traditionsabbruch auf der Seite von Schülern und Schülerinnen sowie Lehrkräften sicherlich die markanteste darstellt.

Grundlagen einer Theorie religionspädagogischer Elternarbeit

Siglinde Spuller (Südwestdeutscher Verlag für Hochschulschriften, 2017)

Diese konzeptionelle Studie geht der Frage nach, welche grundlegenden Aussagen sich zu einer Theorie religionspädagogischer Elternarbeit am Lernort Schule in einem säkularen Kontext unter systemtheoretischer und ländervergleichender Perspektive ...

Ästhetisches Lernen

Claudia Gärtner (Herder, Freiburg, 2011)

Ästhetisches Lernen ist seit Jahren in Mode. Der Band bietet einen umfassenden Überblick über entsprechende religionspädagogische Beiträge.

Vom Anderen eröffnete Erfahrung

Bernhard Grümme (Herder, Freiburg, 2007)

Der Erfahrungsbegriff in der ReligionspädagogikDieses Buch ist ein Beitrag zur Weiterentwicklung der religionspädagogischen Konzeptbildung in der Diskussionen um eine pluralitätsfähige Religionspädagogik.

"Jeder Lehrer - ein Religionslehrer" Religion und ihre Didaktik bei Fr.A.W. Diesterweg

Horst F. Rupp (Königshausen & Neumann, 2016)

Die Arbeit rekonstruiert Diesterwegs Religionsdidaktik im Kontext seiner gesamten Pädagogik und in ihrer wechselvollen Ausgestaltung über die Jahrzehnte hinweg. (Vorschau verfügbar)

Mensch - Leid - Gott

Herbert Rommel (UTB, 2011)

Auch heute fragen Jugendliche nach Leid und Gott. Antworten sind nicht leicht zu geben und verlangen neben großer Sensibilität ein hohes Maß an theologisch-philosophischer Reflexion seitens der Lehrerinnen und Lehrer. (Vorschau verfügbar)

Religion zeigen - Religion erleben - Religion verstehen

Hans Mendl (Kohlhammer, 2016)

Der Ansatz eines Performativen Religionsunterrichts wird seit gut 10 Jahren in der Religionspädagogik theoretisch diskutiert und praktisch erprobt. (Vorschau verfügbar)

Einführung in den Religionsunterricht

Gerhard Büttner, Veit-Jakobus Dieterich, Hanna Roose (Calwer, 2015)

Gemäß den Bildungsplänen der Bundesländer und schulinterner Curricula wird Religionsunterricht inzwischen allerorten kompetenzorientiert geplant und erteilt.

Gestaltung und Einsatzmöglichkeiten einer Lernkiste zur Josefserzählung für ein 4. Schuljahr

Rebekka Illner (kassel university press, 2012)

Kinder entwickeln aufgrund ihrer existentiellen Erfahrungen Fragen auf dem Weg zur Deutung ihrer Lebenswelt.

Umgang mit konfessioneller Differenz im Religionsunterricht

Christiane Caspary (LIT Verlag, 2016)

Der konfessionell-kooperative Religionsunterricht wird in Baden-Württemberg seit 2005 in einem landesweiten Modellversuch erprobt.

Professionell Religion unterrichten

Rita Burrichter, Bernhard Grümme, Hans Mendl, Manfred L. Pirner, Martin Rothgangel, Thomas Schlag (Kohlhammer, 2012)

Das Buch bietet eine kompakte Übersicht über die wichtigsten Themen der Religionslehrerprofessionalität. (Vorschau verfügbar)

Referendariat Religion

Laura Enders, Arthur Thömmes (Cornelsen Verlag Scriptor, 2017)

Informationen zum Titel: Referendariat Religion begleitet Sie sicher durch Ihren Vorbereitungsdienst und hilft bei der Umsetzung fachlichen Wissens in einen lebensnahen, kreativen und fachlich fundierten Religionsunterricht.

Religionsunterricht planen

Ulrich Riegel (Kohlhammer, 2014)

Die Planung von Unterrichtsstunden verlangt vielfältige methodische und inhaltliche Entscheidungen - eine Herausforderung besonders für Studierende, aber auch für ReferendarInnen und LehrerInnen. Ihnen allen hilft dieser praktische Leitfaden. (Vorschau verfügbar)

Die besten Methoden für den Religionsunterricht

Aline Kurt (Verlag an der Ruhr, 2014)

Umfassende Methodensammlung speziell für den Religionsunterricht. Für erfahrene Lehrer sowie Berufsanfänger/Referendare geeignet. (Vorschau verfügbar)

Evangelische Religion - Didaktik für die Grundschule

Birte Platow (Cornelsen Verlag Scriptor, 2014)

Informationen zum Titel: Der Band diskutiert theoretische Basics, zentrale Themen und neue sowie bewährte Methoden für einen innovativen evangelischen Religionsunterricht.

Morgen wird man anders glauben

Reiner Jungnitsch (Fromm Verlag, 2014)

Wie spricht man über Glaubensfragen mit jungen Leuten, die nur noch ein bruchstückhaftes Vorwissen mitbringen, die zu Sache und Institution ein eher distanziertes Verhältnis einnehmen oder die bei der ersten thematischen Berührung mit Kirche und ...

Star - Heiliger - Vorbild

Miriam Sophia von Eiff (LIT Verlag, 2017)

"ein vorbild is, zu dem man aufsehen kann und sagen: SO will ich mal sein". Besitzen Vorbilder für Kinder im Grundschulalter Relevanz? Welches Verständnis haben sie von einem Vorbild und wen würden sie als solches bezeichnen?

Schulen für das Leben

Bert Roebben (Calwer, 2016)

Was macht einen guten Lehrer aus? Jemand der sein Fach beherrscht, seiner Klasse zugewandt ist und Mitverantwortung für den Schulalltag übernimmt? Kein Zweifel, das sind wichtige Kriterien - aber es zählt noch mehr als das.

Praxis Religionsunterricht

Martin Rothgangel, Christhard Lück, Philipp Klutz (Kohlhammer, 2016)

Wie schätzen Lehrende die Situation des Religionsunterrichts ein? Welche religionsdidaktischen Ziele verfolgen sie? Wie ist ihre Haltung zu interkonfessionellen Kooperationen bzw. (Vorschau verfügbar)

Diakonie inszenieren

Jens Kramer (Kohlhammer, 2015)

Bislang wurde diakonisches Lernen meist auf Praxisprojekte/Praktika verengt. Die Performative Religionsdidaktik dagegen zielt auf eine inszenierungsspezifische Weitung des diakonischen Lernens. (Vorschau verfügbar)

Welche Religionspädagogik ist pluralitätsfähig?

Rudolf Englert, Ulrich Schwab, Friedrich Schweitzer, Hans-Georg Ziebertz (Herder, Freiburg, 2012)

In Aufnahme aktueller religionspädagogischer Debatten loten erfahrene Autoren die Breite dessen aus, was "pluralitätsfähig" heute bedeuten kann.

Jahrbuch der Religionspädagogik (JRP): Ethisches Lernen; Bd.31

Christoph Bizer, Roland Degen, Rudolf Englert, Helga Kohler-Spiegel, Elisabeth Naurath, Friedrich Schweitzer, Bernd Schröder, Evelyn Krimmer, Kathrin S. Kürzinger (Vandenhoeck & Ruprecht, 2015)

Welche Zielsetzungen soll der Religionsunterricht verfolgen, wenn es in ihm um Ethik geht? Wie sieht man dies auf christlicher, aber auch auf jüdischer und muslimischer Seite?

Religion entdecken - verstehen - gestalten: 9./10. Schuljahr

Gerd-Rüdiger Koretzki, Rudolf Tammeus (Vandenhoeck & Ruprecht, 2012)

Wenn aus "Ideenecken" Anstöße werden . Nun ist auch der dritte Band des Religionsbuches "Religion entdecken - verstehen - gestalten" fit für die neuen Standards und Curricula! (Vorschau verfügbar)

Religionsdidaktische Entwicklungsforschung

Claudia Gärtner (Kohlhammer, 2017)

Die Religionsdidaktische Entwicklungsforschung ist im Gesamt der Religionsdidaktik - katholisch wie evangelisch - so gut wie nicht präsent. (Vorschau verfügbar)

Religionspädagogik

Joachim Kunstmann (UTB, 2010)

Kunstmanns nun in aktualisierter Auflage vorliegende Einführung bietet einen umfassenden Überblick über sämtliche Arbeitsfelder einer zeitgemäßen Religionspädagogik.

Trialogische Religionspädagogik

Georg Langenhorst (Herder, Freiburg, 2016)

Interreligiöses Lernen hat sich in den letzten Jahren als fester Bestandteil in Religionspädagogik und Religionsdidaktik, in Lehr- und Bildungsplänen sowie in Schulbüchern etabliert.

Taizé auf neuen Wegen

Michael Albus (Gütersloher Verlagshaus, 2014)

Auf dem Weg zu einer neuen Solidarität In unserer von politischen und wirtschaftlichen Krisen geschüttelten Zeit werden Kriege geführt, sind Menschen auf der Flucht, leiden Hunger, leben in bedrückender Armut.