Auffallend verletzt!? - Vulnerabilität und Vulneranz als Themen der Pädagogik bei Verhaltensstörungen

In der Inklusions- und Sonderpädagogik ist eine zunehmende Thematisierung von Vulnerabilität wahrzunehmen. Die Zusammenführung von Vulnerabilität und Vulneranz einerseits und Verhaltensauffälligkeiten andererseits stellt eine Leerstelle dar, die es für einen umfassenden Diskurs in der Pädagogik zu füllen gilt. Die Beiträge des vorliegenden Bandes bieten interdisziplinäre Zugänge zum skizzierten Themenbereich und richten sich an alle, die in der pädagogischen Arbeit mit Kindern und Jugendlichen mit Verhaltensauffälligkeiten tätig sind.
Der Band gliedert sich in drei Teilbereiche: Vulnerabilität und Vulneranz werden erstens im Kontext biographischer Erfahrungen betrachtet, zweitens einer fundierten theoretischen und disziplinären Betrachtung unterzogen sowie drittens unter Perspektive verschiedener intersektionaler Zugänge diskutiert.

Mit Beiträgen von
Nicole Balzer | Sven Bärmig | Jonas Becker | Mai-Anh Boger | Annika Gaßmöller |Johannes Giesinger | Rolf Göppel | Carsten Heinze | Johanna Hess |Svenja N. Hoffmann | Jan Hoyer | Judith Küper | Susanne Leitner | Michael Lichtblau | Thomas Müller | Nina Oelkers | Pasqualina Perrig-Chiello | Carina Pohl | Marion Pomey | Dietrich Schotte | Pascal Schreier | Anne Schröter | Kathrin te Poel | Christian Wevelsiep | Michael Winkler | David Zimmermann