Ergebnisse für 'Kindertageseinrichtu...'

Groß und Klein

Beate Dapper (Herder, Freiburg, 2016)

Tim ist für seine kleine Schwester groß und für seinen großen Bruder klein. Für die Laus ist der Marienkäfer ein riesiges Raubtier und für uns ein kleiner Glücksbringer.

auf und zu

Beate Dapper (Herder, Freiburg, 2016)

Von Schatzkisten bis zu Geschenken - in dieser Ausgabe wird geklebt, genagelt und verschlüsselt. Doch wenn Dudu, das Dunkelmonster, sich im Schrank versteckt, wollen wir diesen am liebsten gar nicht öffnen.

sehen

Beate Dapper, Rainer Johann Gross, Claudia Höly, Carmen Hochmann (Herder, Freiburg, 2015)

Zitronen machen Spucke! Und beim Anblick von Spinnen wummst es im Bauch. - Die neue Praxisreihe regt an zu lebendigem Tun.

Der Konzeptionstag

Ulrike Pföhler, Kurt Weber (Link, 2017)

Die Konzeptionsentwicklung ist ein elementarer Baustein des Qualitätsmanagements und sollte alle Personen miteinbeziehen, die am Kita-Alltag teilhaben: Leitung, Team, Träger, Eltern und Kinder.

Das Krippenlexikon

Gerlinde Lill (Verlag das netz, 2010)

Das Krippenlexikon will Erzieherinnen, Tagesmütter, Tagesväter, Leiterinnen, Studierende, Lehrkräfte und Eltern anregen, sich mit Bildungsprozessen junger Kinder auseinander zu setzen.

Eine Reise durch Kitas in aller Welt

Horst Küppers (Beltz, 2013)

In Reiseberichten zu Kitas in über 25 Ländern - von Dänemark, Albanien, Türkei, Singapur, Australien, Kenia, Paraguay bis Ecuador - gibt der Autor Einblicke in nationale und lokale Betreuungskonzepte, stellt die Arbeitsbedingungen der ...

Die systemische Kita

Brigitte Ott, Rainer Käsgen, Harald Ott-Hackmann, Harald Ott- Hackmann (Verlag das netz, 2007)

Das Konzept und seine Umsetzung

QUINT-Integrative Prozesse in Kitas qualitativ begleiten

Institut für Kinder- und Jugen (Link, 2018)

Das praxisorientierte Handbuch zum Hessischen Modellprojektes QUINT (Qualitätsentwicklung Integrationsplatz) fasst wesentliche Inhalte und Erfahrungen des Programms, sowie erforderliches Fachwissen zur Durchführung von Integrationsmaßnahmen zusammen.

Bausteine für die Konzeption der Horte

Jugen Ministerium für Bildung (Verlag das netz, 2016)

Krippenforschung

Susanne Viernickel, Doris Edelmann, Anke König, Hilmar Hoffmann (Reinhardt, München, 2012)

Krippen im Spiegel der Wissenschaft Der Ausbau der institutionellen Betreuung für Kinder von 0 - 3 Jahren ist in Deutschland beschlossene Sache. Ab 2013 wird es einen Rechtsanspruch auf einen Krippenplatz geben.

Der 'Situationsorientierte Ansatz' in der Kita

Armin Krenz (GWV Georg Westermann Verlag, 2013)

Der situationsorientierte Ansatz ein Klassiker in der frühkindlichen Bildung hat die Diskussion über die Inhalte und Methoden der pädagogischen Arbeit in deutschen Kindergärten stark beeinflusst.

Lernräume entwicklungsgerecht gestalten

Rebecca Isbell, Christy Isbell (GWV Georg Westermann Verlag, 2008)

Babys und Kleinkinder unter drei Jahren haben spezielle Bedürfnisse und ihren ganz eigenen Weg, wie sie die Welt um sich herum kennenlernen und ihre Umgebung erkunden.

... jeden Tag ein Stück!

Andrea Behnke, Susanne Bochem (Herder, Freiburg, 2013)

Jeden Tag ein bisschen größer zu werden, das ist spannend, aber manchmal auch gar nicht so leicht! 12 kurze Geschichten erzählen einfühlsam und zeitgemäß von großen und kleinen Abschieden, Übergängen und Entwicklungsschritten, wie Kinder sie erleben.

Kinder mit Fluchterfahrung in der Kita

Christiane Hofbauer (Herder, Freiburg, 2016)

Immer mehr Menschen fliehen wegen der katastrophalen Zustände aus ihren Heimatländern und suchen in Deutschland Schutz. Dieses Buch bietet einen umfassenden Überblick über die Lebenssituation von Kindern aus Familien mit Fluchterfahrung.

Das Traumweltenbuch

Susanne Steffe, Katja Jäger (Herder, Freiburg, 2015)

Kinder lieben Fantasiegestalten und schwelgen beim Spiel nur allzu gerne in märchenhaften Welten. Und genau da setzt dieses Buch an, das mit Geschichten, Kreativideen und Spielaktionen auf eine wunderbare Reise in vier verschiedene Traumwelten einlädt.

Projektarbeit in der Kita

Petra Stamer-Brandt, Petra Stamer- Brandt (Herder, Freiburg, 2018)

Projektarbeit mit Kindern ist eine häufig angewandte Form der Bildungsarbeit in Kindertageseinrichtungen. Dieser Leitfaden beantwortet alle grundlegenden Fragen zur Projektgestaltung.

Resilienz im Kita-Alltag

Maike Rönnau-Böse, Klaus Fröhlich-Gildhoff, Maike Rönnau- Böse (Herder, Freiburg, 2014)

Veränderte Familienstrukturen, aber auch Armut, Arbeitslosigkeit oder Migrationshintergrund der Eltern führen dazu, dass Kinder oft schon früh besonderen Herausforderungen begegnen.

Raumerkundungsbuch

Angelika Kercher, Kariane Höhn (Link, 2010)

Das Raumerkundungsbuch ist eine individuelle Arbeitshilfe für jede Einrichtung und deren Team. Die Vorlagen unterstützen Fachkräfte bei der kindgerechten Raumgestaltung.

Kindertageseinrichtungen: Qualitätsentwicklung im Diskurs

Armin Schneider, Sylvia Herzog, Catherine Kaiser-Hylla, Ulrike Pohlmann (Verlag Barbara Budrich, 2015)

Qualität in der Kindertageseinrichtung ist wesentlich mit dem Beziehungsgeschehen zwischen Kindern, Eltern und pädagogischen-Fachkräften verknüpft. (Vorschau verfügbar)

Konzeptionsentwicklung in Kindertagesstätten

Armin Krenz (GWV Georg Westermann Verlag, 2013)

Die Anforderungen des Kita- Alltags lassen Ihnen häufig kaum Raum für konzeptionelles Arbeiten. Dieses ist aber unabdingbar, um für die Kindertageseinrichtung ein eigenständiges Profil zu entwickeln und ihre Alleinstellungsmerkmale nach innen und ...

Kinder unter 3 Jahren

H. Brigitte Rüther-Dahlmanns (Handwerk und Technik, 2014)

Wenn Kinder unter 3 Jahren in pädagogischen Einrichtungen betreut werden, benötigt die Fachkraft Kenntnisse über die besonderen methodischen Ansprüche dieser Klientel, u.a.

Erfolgreiche Konzeptionsentwicklung in Kindertagesstätten

Bärbel Schlummer, Werner Schlummer (Reinhardt, München, 2003)

Kindertagesstätten betreuen Kinder pädagogisch, fördern sie spielerisch; Kitas haben einen Erziehungs- und Bildungsauftrag zu erfüllen, sollen die Qualität ihrer Arbeit nachweislich entwickeln und ihr Haus professionell managen.

Wie Sie Ihr Profil entwickeln und nach außen tragen

Viva Fialka (Herder, Freiburg, 2016)

Leitbild und Profil einer Kita bilden das Fundament Ihrer pädagogischen Arbeit und beeinflussen diese täglich in vielerlei Hinsicht. Mit einem geschärften Profil hebt sich Ihre Kita von anderen ab, wird unverwechselbar und damit konkurrenzfähig.

Situation und Perspektiven von Kindertageseinrichtungen

Christian Peucker, Liane Pluto, Eric van Santen (Beltz Juventa, 2017)

Wie gehen Kindertageseinrichtungen mit aktuellen gesellschaftlichen Anforderungen um? Welche Rahmenbedingungen sind für die Einrichtungen konstitutiv? Wie weit haben sich Kindertageseinrichtungen auf den Weg hin zu inklusiven Einrichtungen gemacht?

Vielfalt begrüßen. Inklusive Pädagogik für die Jüngsten

Verlag: Herder, Freiburg, 2016

Einschlägige Expertinnen und Experten vermitteln fundiert und praxisnah Wissen zu folgenden Themen der Inklusion, bezogen auf die Arbeit mit Kleinstkindern: Kinder mit besonderen Bedürfnissen, kulturelle und sprachliche Vielfalt, ...

Draußenspiele

Mechthild Wessel, Brigitte Vom Wege, Nikolai Renger (Herder, Freiburg, 2015)

Jetzt geht's nach draußen! Spiele an der frischen Luft laden zu Bewegung ein. Als Spielorte eignen sich abgegrenzte Flächen im Park oder Wald, auf der Wiese, dem Spielplatz oder der Spielstraße.

Lern- und Bildungsprozesse in Kindertagesstätte und Grundschule gemeinsam gestalten

Verlag: Brandes & Apsel, 2013

Bildungshäuser stehen für ein Zusammenwachsen von Kindertagesstätte und Grundschule. Dadurch soll den Kindern der Übergang von der einen in die andere Institution erleichtert werden.

Handbuch Gewaltprävention in der Kita

Günther Gugel (Herder, Freiburg, 2016)

Gewaltprävention ist Teil des pädagogischen Alltags. Aggressionen und Konflikte sind schon in Krippe und Kindergarten an der Tagesordnung und stellen Fachkräfte vor Entscheidungsfragen.

Kinderrechte in der Kita

Jörg Maywald (Herder, Freiburg, 2016)

Im Mittelpunkt der Kita muss das Kind mit seinen Rechten und Bedürfnissen stehen. Was aber heißt das konkret, eine Kita konsequent vom Kind her zu denken? Welche Rechte haben Kinder? Und was bedeutet der Vorrang des Kindeswohls?

Kinder mit Fluchterfahrung in der Kita

Christiane Hofbauer (Herder, Freiburg, 2016)

Immer mehr Menschen fliehen wegen der katastrophalen Zustände aus ihren Heimatländern und suchen in Deutschland Schutz. Dieses Buch bietet einen umfassenden Überblick über die Lebenssituation von Kindern aus Familien mit Fluchterfahrung.