Wirtschaft - Umwelt - Klima - Soziales - Die Darstellung von Wirtschaft in Österreichs Schulbüchern für Geographie und wirtschaftlicher Bildung im Kontext nachhaltiger Entwicklung und planetarer Grenzen

Wirtschaft ist die Summe der Einrichtungen zur Deckung des menschlichen Bedarfs an Gütern und Dienstleistungen, so eine gängige Definition in Lexika. Doch unser Wirtschaftssystem ist hochgradig arbeitsteilig und vernetzt, damit auch komplex. Unterschiedliche Interessen, Präferenzen, Wahrnehmungen und Zielkonflikte spielen eine Rolle. Wirtschaftliche Bildung muss dieser Komplexität Rechnung tragen.

Wie wird Wirtschaft im Kontext aktueller sozialer Herausforderungen und angesichts planetarer Grenzen in österreichischen Schulbüchern dargestellt? Dieser Frage geht der Wirtschafts- und Sozialgeograf Hans Holzinger in der vorliegenden Studie nach. Die Themenfelder reichen von der Darstellung von Bedürfnissen und dem Ziel von Wirtschaften über die Messung von Wohlstand und Lebensqualität bis hin zu den Herausforderungen durch ökologische Krisen und die zunehmende soziale Ungleichheit sowie zur Frage der Grenzen des Wachstums in einer endlichen Welt. Die Inhalte der Schulbücher werden auf der Basis der aktuellen Fachdiskurse bewertet.

Zum Aufbau der Studie: Der Darstellung von Kriterien zukunftsfähiger Wirtschaftsbildung sowie aktueller wirtschaftlicher Leitbilder und Ansätze - vor allem aus dem Wirtschaftslehrbuch "Zukunftsfähiges Wirtschaften" sowie dem Buch "Wirtschaftswende" des Autors - folgt die Analyse der Schulbücher. Dabei werden 32 Begriffe untersucht, denen jeweils eine fachliche Einführung gemäß dem aktuellen wissenschaftlichen Diskurs vorangestellt ist. Jeder Abschnitt endet mit einer qualitativen Bewertung der Schulbuchinhalte. Die Studie schließt mit einer zusammenfassenden Einschätzung der Schulbücher sowie mit 11 methodischen und 25 inhaltlichen Empfehlungen.