Soziale Ungleichheit, Bildung, Biografieforschung - Perspektiven zum Werk von Ingrid Miethe

Der Band befasst sich mit unterschiedlichen Facetten der Bildungs-, Ungleichheits- und Biografieforschung. Die Autor*innen behandeln die Themen Ausgrenzung, Teilhabe, gruppenbezogene Diskriminierung, aber auch Forschungsethik und empirische Zugänge rund um soziale Ungleichheit. Die Beiträge sollen so die Themenschwerpunkte der Erziehungswissenschaftlerin Ingrid Miethe abbilden, deren Schriften auch für die Soziale Arbeit als prägend gelten.

Grußwort

Timo Schreiner, Dominik Wagner-Diehl: Wege zur Erforschung und Bearbeitung unterschiedlicher Dimensionen von Ungleichheit - Eine Einleitung

Timo Schreiner, Hanna Römmelt, Hanna-Lena Krause: Ungleichheit als Thema der Sozialen Arbeit und Pädagogik - Ein kritisches Gespräch mit Studierenden beider Disziplinen

Heidrun Schulze, Shirin Sotoudeh, Susanne Gerber: Auseinandersetzung mit Lebensgeschichten und Lebenserzählungen zur Initiierung biografischer Reflexivität und Akteur:innenschaft

Bernd Käpplinger, Jacqueline Warth: Fremdheitserleben im Kontext Beratung bei First Generation Students und Akademikerkindern - Eine quantitative Analyse

Dominik Wagner-Diehl: Unvollständige Bildungsaufstiege? - Vom akademischen Bildungsaufstieg in die Berufsausbildung

Michael Göhlich, Nicolas Engel: Organisationen als Generatoren von Gleichheit und Ungleichheit

Jane Weiß: Forschungsethik für Sinti:zze und Rom:nja - Zwischen Autonomie und Verletzlichkeit

Julia Wege: Biografiearbeit mit Frauen in der Prostitution

Laura Seibel: Studentisches Engagement in Fachschaften - Hindernisse und Chancen

Autor:innenverzeichnis