Mysterys Geschichtsunterricht 5-10 - Schüleraktivierende Materialien zur Förderung des vernetzten Denkens und der Problemlösekompetenz (5. bis 10. Klasse)
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| Verlag | Auer Verlag |
| Auflage | 2021 |
| Seiten | 92 |
| Format | 21,1 x 29,5 x 0,6 cm |
| Broschüre klebegebunden | |
| Gewicht | 292 g |
| Reihe | Mysterys Sekundarstufe |
| ISBN-10 | 340308048X |
| ISBN-13 | 9783403080480 |
| Bestell-Nr | 40308048A |
Mystery: Die ideale Methode, um ausgehend von rätselhaften Leitfragen die zentralen Lehrplanthemen des Geschichtsunterrichts der Klassen 5-10 problemorientiert zu vermitteln und gleichzeitig Sozialkompetenz und vernetztes Denken zu fördern. Mit Diagnose- und Bewertungsbögen sowie Differenzierungsmöglichkeiten.
Rätsel lösen im Geschichtsunterricht
Viele Schüler empfinden den Geschichtsunterricht als langweilig und trocken, weshalb sie schnell das Interesse an diesem Fach und damit auch die Motivation verlieren. Doch das muss nicht sein. Überraschen Sie doch Ihre Schüler im Fach Geschichte mit einer rätselhaften Leitfrage, die sofort das Interesse weckt!
Lernen nach der Mystery-Methode
Die Materialien dieses Bandes richten sich ganz im Sinne des problemorientierten Unterrichts nach der Mystery-Methode. Dabei geht es darum, Fragen und Vermutungen zu Problemsituationen aufzustellen und dazu mit Hilfe ungeordneter Informationskärtchen Lösungsansätze zu entwi ckeln.
Zentrale Themen des Geschichtsunterrichts
Sie erhalten Materialien zu 11 komplett ausgearbeiteten Mysterys, die Sie in Ihrem Unterricht im Fach Geschichte schnell und unkompliziert einsetzen können. Sachanalysen sowie methodisch-didaktische Hinweise zur Einbettung in den geschichtlichen Kontext erleichtern die Umsetzung in der Praxis.
Der Band enthält:
- 11 komplett ausgearbeitete Mysterys mit Sachanalyse, didaktisch-methodischen Hinweisen, Einstiegsgeschichte, Leitfrage, Arbeitsaufträgen, Basiskärtchen sowie Erweiterungs- und Vertiefungskärtchen
- Musterlösungen in Form eines Strukturdiagramms
- Hinweise für Möglichkeiten der Diagnose und Förderung sowie der Leistungsmessung