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  1. Schulbuch, Unterricht
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Lernen fördern: Deutsch, m. 1 Beilage

Lernen fördern: Deutsch, m. 1 Beilage - Unterricht in der Sekundarstufe I

Package, Bundle
von Peter Bekes
29,95 €
inkl. MwSt. zzgl. Versandkosten
Produktdetails  
Verlag Kallmeyer
Auflage 2012
Seiten 240
Format 23 cm
Gewicht 405 g
Reihe Schule weiterentwickeln - Unterricht verbessern
ISBN-10 3780010887
ISBN-13 9783780010889
Bestell-Nr 78001088A
Produktbeschreibung  

- Prinzipien und Modelle eines guten, kompetenzorientierten Deutschunterrichts
- spezifische Lernprofile in heterogenen Gruppen, Verfahren der Diagnostik und individuelle Förderung
- Formen der Evaluation von Lernprozessen und Lernergebnissen
- die Rolle geeigneter Medien im Deutschunterricht
- kooperative Unterrichtsentwicklung
- Zielgruppe: Referendare, (Fach-)LehrerInnen, FortbildnerInnen im Fach Deutsch, SchulleiterInnen

Klappentext:

Kompetente Hilfen für den DeutschunterrichtVor dem Hintergrund der PISA-Studie und dem Paradigmenwechsel der Fächer in Richtung Kompetenzorientierung ist eine neue Positionsbestimmung des Faches Deutsch unumgänglich. Welche Aufgaben soll der künftige Deutschunterricht also wahrnehmen? An welchen didaktischen Prinzipien und Zielen soll er sich künftig orientieren?Mit diesen Fragen setzt sich der Praxisband der neuen Reihe Schule weiterentwickeln - Unterricht verbessern auseinander und vermittelt Ihnen konkrete Anregungen für die Planung, Durchführung und Selbstreflexion Ihres Deutschunterrichts. - Neben einem einführenden Kapitel zu bildungstheoretischen und didaktischen Überlegungen werden Verfahren der Diagnostik, individuelle Förderaspekte und spezifische Lernprofile in heterogenen Lerngruppen vorgestellt. - Den Kern des Buches bilden Prinzipien und Strukturmodelle des kompetenzorientierten Deutschunterrichts, wobei Aspekte der Aufgabenentwicklung ebenso berücksichtigt werden wi e die Rolle und Funktion geeigneter Lehrbücher und Medien im Unterricht. - Zugleich lernen Sie verschiedene Formen der Evaluation von Lernprozessen und Lernergebnissen kennen, die im Hinblick auf Anforderungsprofile und Aufgabenformate geprüft werden. Der Band richtet sich an Referendare, Lehrer(innen) sowie Fortbildner(innen) des Faches Deutsch in der Sekundarstufe, die konkrete Anregungen und Orientierungshilfen für einen zeitgemäßen Deutschunterricht suchen.

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