Gemeinsam stark für Demokratie im Alltag
Demokratie beginnt nicht erst im Erwachsenenalter - sie wird im Alltag gelernt, erlebt und gestaltet. Dieses Buch zeigt, wie pädagogische Fachkräfte in Kita, Ganztag und Schule Kinder dabei begleiten können, Demokratie als lebendige Praxis im Alltag zu erfahren.
Die enthaltenen Methoden eröffnen vielfältige Lerngelegenheiten, um zentrale soziale und demokratische Kompetenzen spielerisch zu stärken: Selbstregulation, Empathiefähigkeit, konstruktive Konfliktlösung und verantwortungsvolles Handeln in der Gemeinschaft. Dabei stehen die Kinder mit ihren Erfahrungen, Fragen und Perspektiven konsequent im Mittelpunkt.
So entstehen Lernräume, in denen Kinder Vielfalt erleben, Unterschiede wahrnehmen, Ungleichheit reflektieren und aktiv Verantwortung übernehmen. Sie erfahren, dass ihre Stimme zählt - und dass Gemeinschaft dann gelingt, wenn alle mitgestalten dürfen.
Die Ansätze sind bewusst praxisnah gestaltet und lassen sich leicht in den pädagogischen Alltag integrieren. Sie unterstützen Fachkräfte dabei, demokratische Prozesse nicht nur zu erklären, sondern im Alltag erlebbar zu machen - spielerisch, kindgerecht und nachhaltig wirksam.
In diesem Buch finden sich:
- Spiele zur Förderung sozialer und demokratischer Kompetenzen
- Mini-Projekte zur aktiven Beteiligung und Mitgestaltung
- Ideen zur demokratischen Alltagsgestaltung in Gruppen und Teams
- Reflexionsfragen für pädagogische Fachkräfte und Teams
Ein praxisorientiertes Fachbuch für alle, die Demokratiebildung im Kita-Alltag verankern und Kinder in ihrer sozialen, emotionalen und partizipativen Entwicklung stärken möchten - für eine Gemeinschaft, die wirklich gemeinsam wächst.
Pauline Seuß ist Kulturwissenschaftlerin M.A. und Geschäftsführung des Bildungsinstituts für inklusive Vielfalt. In ihrer Konzeption von Fortbildungen, Texten und Bildungsmaterialien ist ihr eine intersektionale und diskriminierungssensible Betrachtung von Vielfalt besonders wichtig.
Julika Prantner-Weber ist Sexualwissenschaftlerin M.A. und Geschäftsführung des Bildungsinstituts für inklusive Vielfalt. In ihrer jahrelangen Arbeit als queere Bildungsreferentin und Illustratorin legt sie besonderen Wert auf die inklusive Vermittlung von Vielfaltsthemen - in Wort, Bild und Didaktik.
Emel Ertem ist pädagogische Fachkraft, Sozialarbeiterin (BA) und Multiplikatorin für Vorurteilsbewusste Bildung und Erziehung©. Sie arbeitet als freie Mitarbeiterin beim Institut Kinderwelten und schreibt als Autorin zu machtkritischer und diskriminierungssensibler Praxis. Ihr Engagement gilt einer Pädagogik, die Vielfalt anerkennt und Diskriminierung aktiv entgegenwirkt.
Adaca Tomás ist Bildungsreferentin, Referentin für Qualifizierung im Kooperationsverbund für Demokratiebildung im Kindesalter, Multiplikatorin für den Ansatz der Vorurteilsbewussten Bildung und Erziehung© und Mitarbeiterin des Instituts Kinderwelten für diskriminierungskritische Bildung e.V. in Berlin.
Julia Klimczak ist Diplom-Pädagogin, Autorin und Wegbereiterin für Ganztagsbildung, Demokratiebildung, Partizipation und Kinderschutz. Als Jugendhilfereferentin und Fachberaterin in Hamburg unterstützt sie Träger dabei, den Alltag in Kita, Hort und Ganztag entlang der Interessen und Bedarfen von Kindern zu gestalten. Sie coacht Leitungskräfte und Teams, entwickelt Konzepte für kindgerechte Bildungssettings und setzt sich bundesweit für die Stärkung von Kinderrechten sowie für mehr Chancengerechtigkeit im Bildungssystem ein.
Eva Reiter ist als Lehrerin und Ganztagskoordinatorin an der Grund- und Stadtteilschule in Hamburg tätig. Seit 2018 ist sie Bundesvorsitzende des Ganztagsschulverbandes e. V. sowie seit 2016 Landesvorsitzende in Hamburg.
Mareike Paic ist Fachfrau für frühkindliche Bildung, Autorin und Dozentin in der Erwachsenenbildung. Mit ihren Sternstunden-Seminaren begleitet sie pädagogische Fachkräfte auf dem Weg zu einer beziehungsstarken, partizipativen und reflektierten Praxis.Ihre Schwerpunkte liegen in den Bereichen Demokratiebildung, Kinderrechte, Sprachbildung, Teamkultur, Resilienz und Achtsamkeitspädagogik.
Anne Sophie Winkelmann ist Dipl. Pädagogin, Autorin und freiberufliche Fortbildnerin und Künstlerin. Zuletzt war sie lange Jahre als pädagogische Fachkraft in einem Berliner Kinderladen tätig. Sie bietet (Team-)Fortbildungen, Workshops, Lesungen, performances und Vorträge zu Adultismus und angrenzenden Themenbereichen an.
Ineke Eilers ist Gesundheitswissenschaftlerin (B. A.) und Erziehungswissenschaftlerin (M. A.) und arbeitete in den letzten 10 Jahren in Praxis und Wissenschaft der frühen Bildung. Heute ist sie als Kita-Fachberaterin, freiberufliche Referentin und Autorin tätig und verknüpft pädagogische mit somatischen Ansätzen - überzeugt davon, dass die Verbindung von Körper und Geist eine zentrale Voraussetzung für nachhaltige und zukunftsfähige Bildungsprozesse ist.
Anja Küpper (Diplom-Heilpädagogin), ist Autorin von Ratgebern und arbeitet als selbstständige Beraterin, Referentin und Fortbildnerin mit pädagogischen Fachkräften, Eltern und werdenden Eltern zusammen. Ihre Arbeitsschwerpunkte liegen in den Bereichen Bedürfnisorientierung und Emotionsregulation, innere Haltung und Adultismus, Lebenskompetenzen und Demokratiebildung sowie Prävention von Mobbing.
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