Historisches Lernen im und über das Museum

Museen gelten als wichtiger außerschulischer Lernort für den Geschichtsunterricht. Der vorliegende Band bietet einen Überblick über die Geschichte, die zentralen Eigenschaften und die Formen dieser Institution. Auf Basis dessen werden verschiedene Möglichkeiten vorgestellt, wie Museumsbesuche für historisches Lernen genutzt und in den Geschichtsunterricht integriert werden können. Neben dem Stand der Theorieentwicklung und der empirischen Forschung werden konkrete Arbeitsaufgaben für den Unterricht präsentiert. Somit verbindet der Band geschichtsdidaktische Theorie, Empirie und Pragmatik.

Inhaltsverzeichnis:

1. Ziele des Buches2. Historisches Lernen außerhalb der Schule3. MuseenGeschichte von MuseenDefinitionAufgaben von MuseenMuseumstypen4. Museumsbesuche im Rahmen des GeschichtsunterrichtsLernen mit QuellenGeschichtskulturelles LernenEinbettung von Museumsbesuchen5. Museen im Zeitalter der DigitalitätVirtuelle MuseenDigitale Angebote in dreidimensionalen Museen6. Organisatorische Hinweise7. Literatur