Grundlagen schulischer Motivation

Grundlagen schulischer Motivation

12,99€ inkl. MwSt.

Erkenntnisse aus Psychologie, Erziehungswissenschaft und Neurowissenschaften

Kartoniert/Broschiert
UTB, UTB Uni-Taschenbücher 4961, 2018, 151 Seiten, Format: 12,2x18,6x0,9 cm, ISBN-10: 3825249611, ISBN-13: 9783825249618, Bestell-Nr: 82524961A
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Produktbeschreibung

Motiviert besser lernen

Die Autorin untersucht schulische Motivationsprozesse, deren theoretische Begründung und neueste Erkenntnisse der Neurowissenschaften zum Thema.

Ein besonderer Fokus liegt auf Einflussfaktoren für schulische Motivation: Was kann man selbst für die eigene Motivation tun, wie wichtig sind das soziale Umfeld und die Gegebenheiten in der Schule? Und welche Auswirkungen ergeben sich für Lehr- und Lernprozesse?

Eine Einführung in die Motivationsforschung auf dem aktuellsten wissenschaftlichen Stand.

Inhaltsverzeichnis:

Einleitung 7
1. Ursprünge und Anfänge der Motivationsforschung 11
1.1 Bedürfnis-Theorien der Motivation 11
2. Schulische Motivationstheorien 29
2.1 Erwartungs-Wert-Theorien der Motivation 29
2.2 Edward L. Deci & Richard M. Ryan: Selbstbestimmungstheorie - Intrinsische und externale Formen der Motivation 47
2.3 Lern- und Leistungsmotivation als Zielorientierung (Achievement Goal Theory) 53
3. Motivationsverläufe in Kindheit und Adoleszenz 56
4. Sozio-kontextuelle Einflussgrößen schulischer Motivation 68
4.1 Die Rolle der Eltern 68
4.2 Die Rolle der Lehrkräfte und Peers 78
4.3 Interindividuelle Unterschiede 90
5. Neurowissenschaftliche Erkenntnisse 105
5.1 Das Motivations- bzw. Belohnungszentrum im Gehirn 105
5.2 Schulpraktische Konsequenzen aus der neurowissenschaftlichen Forschung 110
6. Schulpraktische Ansätze - wie Motivationsprozesse unterstützt werden können 115
7. Literaturverzeichnis 122

Rezension:

Aus: Pädagogik 1/2019 - Jörg Schlömerkemper
[...] Eine kompakte und zugleich differenzierende Einführung

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