Fronterfahrung und Heimatalltag im Ersten Weltkrieg - Feldpost als Quelle

Die im Schulalltag erprobte und bewährte Unterrichtsreihe zeigt, wie die Schulung der narrativen Kompetenz als Kernziel des Geschichtsunterrichts mit Hilfe der Quellengattung Feldpost erfolgreich gelingen kann. Multiperspektivität und Handlungsorientierung werden als didaktische Zugangsweisen systematisch methodisch umgesetzt, um die Lernenden zur Bildung stimmiger Narrationen vergangener Wirklichkeit zu befähigen. Vielfältige und abwechslungsreiche Materialien werden bereitgestellt.

Inhaltsverzeichnis:

Vorwort1. Sachanalysen und Forschungsstand2. Didaktische und methodische Hinweise3. Feldpost als Geschichtsquelle4. Planungsübersicht zur Unterrichtseinheit und Leitfragen5. Synopsen der Unterrichtseinheit6. Arbeitsblätter7. Lösungsvorschläge zu den Arbeitsblättern8. Literatur- und Materialangaben9. Bildquellenverzeichni